Гуревич Александр Евсеевич, Исаев Дмитрий Аркадьевич, Понтак Любовь Семеновна. Учебник знакомит учащихся 5—6 классов с многочисленными явлениями физики и химии, изучаемыми на первой ступени курса естествознания. Учебник для общеобразовательных учреждений. Автор: Гуревич, Понтак, Исаев. Аннотация, отзывы читателей, . Изучение данного курса должно. Оно позволяет решить ряд. Введение физики и химии на. Поэтому особое внимание в. Предполагается, что. Большое количество. Введение (6 ч)Природа живая и неживая. Человек – часть природы. Необходимость. изучения природы и бережного отношения к ней. Тела и вещества (2. Характеристики тел и веществ. Органические и. неорганические вещества. Название: Физика, химия. Автор: Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С.Твердое, жидкое и газообразное состояния. Масса тела. Массы различных тел в природе. Термометры. Делимость вещества. Молекулы, атомы, ионы. Связь скорости. движения частиц с температурой. Диффузия в. твердых телах, жидкостях и газах. Взаимодействие. частиц вещества и атомов. Пояснение строения и. Строение атома и иона. Химические элементы (кислород, азот, водород. Вы здесь: Главная 6 класс Физика Физика, Химия 5-6 класс Гуревич. Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С. Концептуально курс 5-9 классов разбит на две ступени. Все учебники представлены в нескольких форматах PDF и DJVU, а ссылки на книги расположенны сразу под описанием . Физика; Химия: 5-6 классы, Гуревич А.Е. Вам нравится эта книга? В 1997 году вышел в свет учебник А. 7кл.', который продолжает курс естествознания. ГДЗ решебник к учебнику по естествознанию (физике-химии) 5-6 класс Гуревич, Исаев, Понтак. Ответы на вопросы и задания, подумайте и ответьте и др. Скачать бесплатно Физика. Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С. Концептуально курс 5-9 классов разбит на две ступени. Вы здесь: Главная 6 класс Физика Физика, Химия 5 -6 класс Гуревич Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С. Концептуально курс 5 - 9 классов разбит на две ступени Все учебники представлены в нескольких форматах PDF и DJVU, а ссылки на книги расположенны сразу под описанием. Учебник знакомит учащихся 5—6 классов с многочисленными явлениями физики и химии, изучаемыми на первой ступени курса естествознания. Автор книги, учебника: Понтак Л.С., Исаев Д.А., Гуревич А.Е. Предмет учебника: Химия и Физика. Класс ученика: 5-6 класс. Химия и Физика Рабочая тетрадь 5 класс Гуревич смотреть онлайн. Знаки. химических элементов. Периодическая система. Д. И. Менделеева. Простые и сложные вещества (кислород, азот, вода. Кислород. Горение в кислороде. Фотосинтез. Водород. Растворы и взвеси. Вода. Вода как растворитель. Очистка природной. Воздух – смесь газов. Плотность вещества. Лабораторные работы. Наблюдения тел и веществ. Сравнение физических тел по их. Наблюдение воды в различных. Измерение массы с помощью. Определение плотности. Наблюдение делимости. Наблюдение явления диффузии. Наблюдение взаимодействия. Знакомство с химическими. Менделеева. Наблюдение горения в. Приготовление раствора с. Разделение фильтрованием. Обнаружение кислорода в. Взаимодействие тел (2. Изменение скорости и формы. Действие и. противодействие. Сила как характеристика взаимодействия. Ньютон – единица измерения силы. Инерция. Проявление инерции, примеры ее учета и. Масса как мера инертности. Гравитационное взаимодействие. Гравитационное. взаимодействие и Вселенная. Объяснение. электрического взаимодействия на основе. Электризация тел трением. Взаимодействие одноименно и. Магнитное взаимодействие. Постоянные магниты, их. Применение. постоянных магнитов. Сила трения. Зависимость силы трения от силы. Роль. трения в природе и технике. Способы усиления и. Деформация. Различные виды деформации. Сила. упругости, ее направление. Зависимость силы. Давление тела на опору. Зависимость давления от. Паскаль – единица измерения. Передача давления жидкостями и газами. Давление на глубине жидкости. Артериальное. давление. Действие жидкостей на погруженное в них тело. Зависимость архимедовой силы от. Механические явления. Понятие об относительности. Разнообразные виды. Механическое движение в природе. Путь и время движения. Колебание – необходимое. Голос и слух, гортань и ухо. Тепловые явления (7 ч)Изменение объема твердых. Учет теплового расширения и. Плавление и отвердевание. Таяние снега. замерзание воды, выплавка чугуна и стали. Испарение жидкостей. Электромагнитные явления. Электрический ток как. Ампер – единица измерения. Постоянный и переменный ток. Напряжение. Вольт – единица измерения. Источники тока: батарейка, аккумулятор. Электрические цепи. Параллельное и. последовательное соединения. Действия тока. Нагревательное действие тока. Электронагревательные. Магнитное действие тока. Электромагниты и их применение. Действие магнита. Химическое действие. Световые явления (1. Свет как источник информации. Источники света. звезды, Солнце, электрические лампы и др. Прямолинейное распространение света. Зеркала. Преломление света. Линзы, их типы и изменение с их. Оптические приборы: фотоаппарат, проекционный. Глаз и очки. Разложение белого света в спектр. Химические явления. Химические реакции, их. Сохранение массы вещества при химических. Реакции разложения и соединения. Горение как. реакция соединения. Оксиды (углекислый газ, негашеная известь, кварц). Свойства щелочей, правила. Соли (поваренная соль, сода, мел, мрамор. Наиболее. характерные применения солей. Наиболее известные органические вещества –. Лабораторные работы. Наблюдение относительности. Измерение пути и времени. Измерение скорости движения. Наблюдение изменения длины. Наблюдение изменения объема. Нагревание стеклянной трубки. Отливка игрушечного. Наблюдение испарения и. Растворение соли и. Изучение испарения жидкостей. Наблюдение охлаждения. Наблюдение кипения воды. Разметка шкалы термометра. Наблюдение теплопроводности. Сборка простейшего. Наблюдение различных действий. Наблюдение теней и полутеней. Изучение отражения света. Наблюдение отражения света в. Наблюдение преломления света. Получение изображений с. Наблюдение спектра солнечного. Ознакомление с источниками. Наблюдение физических и. Проверка принадлежности. Выяснение растворимости солей. Человек и природа. Земля – планета. Солнечной системы (6 ч)Звездное небо: созвездия. Развитие представлений человека о. Земле. Солнце. Движение Земли: вращение вокруг собственной оси. Земли вокруг Солнца, наклон земной оси к. Луна – спутник Земли. Фазы Луны. Изменение горизонтальных координат небесных тел. Знакомство с простейшими астрономическими. Исследования космического пространства. Ю. А. Гагарин – первый. Земли. Искусственные спутники Земли. Корабли. многоразового использования. Программы освоения. Земля – место обитания. Литосфера, мантия, ядро. Земли с. глубиной. Изучение земных недр. Гидросфера. Исследование морских. Атмосфера. Атмосферное давление, барометр. Атмосферные явления, гром и молния. Кругообороты. углерода и азота. Человек дрполняет. Простые механизмы. Синтетические. материалы. Механизмы – помощники человека. Простые. механизмы, рычаг, наклонная плоскость, подвижный. Механическая работа, условия ее совершения. Различные виды. топлива. Солнечная энергия, ее роль для жизни на. Земле. Тепловые двигатели, двигатели внутреннего. Тепловые, атомные и. Создание материалов с заранее заданными. Полимеры, свойства и применение некоторых из них. Волокна: природные и искусственные, их свойства и. Каучуки и резина, их свойства и применение. Взаимосвязь человека и. Загрязнение атмосферы и. Резервное время (5 ч)Современные наука и. Знания, их роль в. Как люди познают. Управление производством: роль автоматики. Компьютеризация производства. Цехи- автоматы. Средства связи и передача информации: телеграф. Лабораторные работы. Наблюдение звездного неба. Наблюдение Луны в телескоп. Определение азимута Солнца с. Изготовление астролябии и. Солнца. Измерение атмосферного. Изготовление простейшего. Знакомство с простыми. Вычисление механической. Знакомство с коллекцией. Знакомство с коллекцией. Изучение устройства и. Рекомендации для. Учебник предназначен для. Объединение физики и химии в. Материал излагается нетрадиционно, с учетом. В пособии рисунок является. Особое внимание уделено эксперименту. В процессе. изучения курса учащиеся должны выполнить более 5. Курс рассчитан на 1. Наблюдения. показывают, что учащиеся в целом с интересом. Особенно активны они. Несомненно. что изучение многих понятий, законов и явлений. Текущий опрос. результаты тематических и годовых контрольных. Это отнюдь не означает, что. Однако можно утверждать. Наблюдения. показывают также, что учителя физики и химии. Сложнее приходится учителям. Однако и им удавалось достигать хороших. Учителям, приступающим к преподаванию курса. Естествознание (физика- химия)- 5–6», необходимо. Несмотря на. увлекательность, кажущуюся простоту, курс не так. Это надо учесть. учителю и дать понять учащимся. У учителей физики и химии. Рекомендуем объяснения. Необходимо разнообразить приемы. Однако. здесь же учителя подстерегает другая опасность. Важно, чтобы ученики. В. этом может помочь хорошо продуманная система. Значительная часть. Опыт показывает, что. Работа с приборами порой. Особенно. важно этот стиль ввести на самых первых уроках. Очень важна комплектация. Лучше всего, чтобы все. Эти. лотки можно очень быстро раздавать перед самым. С. первых же уроков надо требовать бережного. Хорошо привлечь детей к. На. первых порах следует проводить опыты под. Учитель. показывает, как делать опыт, ученики. Значительные сложности. У слабо подготовленных возникают. Здесь учителю. можно порекомендовать следующее: – заблаговременно. Эта работа одинаково. Очень важно научить детей. Здесь многое. зависит от творчества учителя. Многие используют. Учащиеся намного раньше. Опыт показывает, что все эти понятия. Но для. некоторых информация, которую следует запомнить. В этом случае не. Это. может снизить интерес к предмету. Полезнее чаще. возвращаться к этому материалу, и он. Опять же и здесь. Для привития интереса к. Желательно предложить. Недостатком данного. В нем. описывается много разнообразных физических и. Они настолько. распространены, что с ними учащихся необходимо. Но возврат к изученному материалу в. Учитывая. сказанное, учителю важно систематически. Важно, чтобы к концу.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2017
Categories |